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XPLORER探索者
素養導向高教學習創新計畫
FYE 50 Awards
Unheard Voices
現正徵稿中
CALL FOR XPLORERS !!
※本徵稿活動，教育部已於8月26日正式發函至全國大專校院，誠摯邀請大家投稿。
【徵件展延公告】FYE 50 Awards & 100種學聲圖鑑，順延至9月30日下午17時止
感謝大家的熱情參與！
由於本次投稿活動受到熱烈迴響與支持，為了讓更多夥伴們有機會參與，
XPlorer 探索者計畫辦公室決定將FYE 50 Awards & 100種學聲圖鑑之投稿時間，
—— 展延至 114年9月30日（星期二）下午17:00 止，歡迎大家投稿與分享資訊。
同時，為考量審查品質，公告日期同時展延，敬請留意時程，感謝大家！
FYE 50 Awards 公布摘要結果 —— 展延至10月20日
100種學聲圖鑑 公布入選故事 —— 展延至10月27日
另，我們統整 8月29日說明會常見問題，帶您快速了解我們的亮點特色。
——您的問題，可能也是大家好奇的！
▶ 大學第一年經驗研究獎（FYE 50 Awards）
Q. 本次徵稿的核心價值
—— 什麼是FYE？
XPlorer計畫提供鼓勵嘗試、容錯的投稿空間，希望找出具備實用、擴散、推廣價值的研究，幫助我們更了解學生的特質、需求，將高教資源擺在對的地方。
—— 什麼是FYE？
FYE 全名，
First-Year Experience
（大學第一年經驗），不僅僅是大學新鮮人，所有「大學第一年」經驗都可以涵蓋進來。在多元制度下，如轉學生、轉系生、境外生，連同第三人生大學的60歲大一生，也是我們關注的對象。
Q. 申請資格
—— 我適不適合投稿？
FYE 50 Awards 申請資格
不受限，歡迎教師、學生、行政同仁共同組隊，分享您看到的學生學習樣貌轉變、各類型學生在轉銜（Transition）上的困難與適應，深入探討找到實際的解決方案。
Q. 評選標準
—— 期待看到什麼價值？
我們看重以下三大標準
—— 問題意識明確性
投稿時需清楚說明研究或實務觀察的真實需求（起點），展現教育現場真正需解決的關鍵大一年議題、大一新生面臨到的挑戰。
—— 研究設計與策略完整性
鼓勵投稿者具體描述 資料蒐集、分析方式、或創新方案，讓研究
策略 能理解、可驗證、值得作為典範，提升實務可信度與推廣
借鏡。
—— 成果展現的可擴散性
不僅呈現研究數據或實務成效，
更重要的是提出實務意涵與建議，展現可延展與推廣的應用價值。
▶ 那些大人不知道的學聲：100種學聲圖鑑
Q. 本次徵稿的核心價值
—— 想聽什麼？
我們相信每個學生的學習歷程獨一無二，透過您自身經歷的故事，蘊育出創新可能與寶貴經驗。
—— 制度外的學聲
● 轉學的學生：如何在全新環境中重新定位，找到前進的方向。
● 休學的學生：如何在暫停的時間裡，更深刻地認識自我與未來志趣。
● 走出傳統路徑的學生：如何在非典型的選擇中，挖掘出不被預期的熱情與潛能。
● 擁抱科技的學生：如何善用 AI 等新興工具，打造更貼近自身節奏與需求的學習歷程。
Q. 申請資格
—— 我適不適合投稿？
100種學聲圖鑑，期待招募到在多元制度下的發展的學生，無論您是108課綱第一屆學生（目前大三升大四），或者是準大一新生，還是有如在上述兩類別中，曾在學習歷程中有過轉學、轉系、休學、跨域探索困難或延畢等經驗。
期待您不受限，也突破框架
—— 轉折起點自我理解
—— 重大轉折心路歷程
—— 反思與自我對話
我們誠摯邀請您分享這段成長故事，讓故事共鳴、討論，成為教育制度省思。
Q. 評選標準
—— 期待看到什麼價值？
我們看重以下兩大標準
—— 多元轉折歷程展現
期待學生能以自身經歷出發，
分享在大學中的探索與適應（如：不同的學習路徑、重大轉折點）等，展現成長背後的真實掙扎。
—— 故事共感與改變
在多元制度下的成長與適應經驗，引發共鳴與討論，讓故事能成為教育制度的省思。
關於徵件 ABOUT
為深化素養導向學習，鼓勵從事大專校院教育工作者、各界人士投入大學第一年學習經驗之相關研究（First-Year Experience），協助大一新生在過渡與轉銜過程中，有更多自主學習、跨域學習、AI素養提升。
XPlorer探索者計畫推動兩項徵件：
「大學第一年經驗研究獎」、
「那些大人不知道的學聲：100種學聲圖鑑」，擴大大一年行動實踐之經驗分享與制度反思。
🎯大學第一年經驗研究獎 FYE 50 Awards
First-Year Experience 50 Awards
設立宗旨／獎項目標
為深化素養導向學習，引導大專校院系統性支持新課綱學生在大學初期的轉銜適應與發展，在學習啟動、校園適應、課程選擇、學習歷程建構、升學轉銜等 關鍵階段的挑戰與支持需求。
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推動現場實作經驗轉化為制度洞見
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建立跨界交流（學生、教師、行政人員、決策者）的對話場域
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累積具政策延展性之本土研究與案例資料
徵件對象
本獎項開放全國大專校院教師、研究生及行政人員 投稿參與。
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身處教學第一線的課程教師
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深耕學術研究的研究人員
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投入教育行政實務的行政同仁
期待您的提案，讓更多人看見大學第一年經驗（First-Year Experience）的多元價值。
實徵論文類
本類別歡迎以下三大面向的實徵研究：
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學生進入大學後的關鍵第一年支持制度研究
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學生轉銜歷程的制度影響與支持機制研究
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學生學習歷程建構的本土化理論與實踐研究
實務反思類
本類別歡迎教學、輔導、行政現場的實務經驗分享與反思：
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大一新生支持的實務經驗與創新作法
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學生轉銜輔導的實務案例與制度省思
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學習歷程陪伴的實務智慧與反思
🎯《那些大人不知道的學聲：100種學聲圖鑑》 Unheard Voices: A Field Guide to 100 Student Journeys
徵件細節
❚ 徵稿對象
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就讀於108課綱世代大學生（2022年入學，目前為大三學生即將升大四）
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準大學生（2025年9月入學）
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曾有過轉學、轉系、休學、跨域卡關、延畢等經驗的學生
❚ 徵稿主題
我們歡迎上述學生在「大學多元制度下的成長與適應經驗」，
不限主題方向，以下提供參考範例（包括但不限於以下所列）：
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進入大學後的不適與探索（如大一迷航、多元入學、跨域或彈性學習方案）
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從其他學校或科系轉入、轉出、轉向的經驗
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使用AI工具學習的掙扎與創造
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延畢、休學、重考的選擇與掙扎
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念書同時打工的奔波
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身心狀況、家庭背景、社會期待下的調適經歷
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在課堂內外摸索自我價值與定位的歷程
徵件期程 TIMELINE（活動熱烈迴響與支持，投稿日期、公告日期展延，敬請留意時程）
開始徵件
展延至114.09.30
114.10.20
114.10.27
115.03.06
徵件開始申請
FYE 50 Awards &
100種學聲圖鑑
截止受理申請
FYE 50 Awards
公布摘要論文結果
100種學聲圖鑑
公告入選故事
FYE 50 Awards
全文論文截稿
自公告日起，公開線上申請「大學第一年經驗研究獎」摘要論文、「那些大人不知道的學聲:100種學聲圖鑑」。
「大學第一年經驗研究獎」、「那些大人不知道的學聲:100種學聲圖鑑」徵件，順延受理，於114年09月30日下午17時止。
將於114年10月20日公布「大學第一年經驗研究獎 FYE 50 Awards」摘要結果。
將於114年10月27日公布「那些大人不知道的學聲：100種學聲圖鑑」入選故事。
通過「大學第一年經驗研究獎 FYE 50 Awards」摘要審查者，於115年03月06日繳交全文投稿。
籌備年：教育部開啟學生自主學習新紀元
網站更新時間：2024年03月28日
為引導大學協助108課綱入學之新生在大學關鍵第一年能成功學習，教育部自111年起推動「素養導向高教學習創新計畫（簡稱XPlorer探索者計畫）」。第一期計畫（111-113）計有11所大學校院參與，依照筆畫排序，包含東海大學、長榮大學、國立政治大學、國立清華大學、國立雲林科技大學、國立臺北藝術大學、國立臺南大學、國立澎湖科技大學、淡江大學、輔仁大學、銘傳大學，橫跨教育、藝術與人文、社會科學、新聞學及商業管理等多個領域。第一期計畫11校已初步發展大一年之推動模式，149門素養導向課程，其中有66門融入生成式AI之應用。這項初步成果獲得第43屆全美大一年年會（The 43rd Annual Conference on The First-Year Experience）來自全球各地與會代表之肯定，並期待未來能有更多機會與臺灣各校代表交流，一同為學生創造有意義的學習體驗。
相關計畫成果可至XPlorer探索者計畫網站參考：https://uxplorer21.wixsite.com/xplorer
圖1 啟動營海報搶先亮相
第二期計畫（113-115）計有18校參與，包含：世新大學、東吳大學、東海大學、國立中央大學、國立中正大學、國立中興大學、國立屏東大學、國立高雄科技大學、國立高雄師範大學、國立雲林科技大學、國立臺北藝術大學、國立臺東大學、淡江大學、義守大學、輔仁大學、銘傳大學、實踐大學、靜宜大學（依照筆畫排序）等校。為使第一期計畫之成果與經驗能有效擴散、傳承，本部XPlorer探索者計畫辦公室預計以「更好的一年，更好的大學」為主題，於113年4月13日假國立清華大學校本部臺達館舉辦啟動營，為第二期計畫參與學校作足準備。本次活動，上午預計邀請EdYouthw臺灣一滴優教育協會、親子天下、104人力銀行及吳思華前部長，共同就大一新生休退學及各項適應困難進行討論，並構思未來高等教育創新轉型的努力方向。同時，計畫辦公室也參考美國、英國、歐洲、澳洲、日本之經驗，將與計畫執行學校共同宣示籌備、成立「全國大一年經驗與學生轉銜資源中心（National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition）」，為我國大一年籌備成立資源中心揭開序幕。下午將就大一年三項重要議題與各校代表進行深入交流：「如何舊課翻新？打造學生需要的新生專題？」、「大一年研究什麼？如何研究？ 研究發現如何應用？」、「不只是教學，如何因應生成式 AI，打造人機協作的校園日常？」
為擴大參與，本次啟動營將開放直播與工作坊，歡迎關注未來大學發展和學生學習品質之各校主管、教師、教育工作者、研究人員一同參與。
報名連結：https://forms.gle/Gz8VP6iGzoWNRZ7bA
本活動相關事項可逕洽活動主辦單位－
XPlorer探索者計畫總計畫辦公室，聯絡資訊如下：（03）5715131分機34373、34376、34377
重要消息：素養導向高教學習創新計畫(探索者計畫)第二期通過名單
網站公告時間：2024年03月08日
素養導向高教學習創新計畫第二期徵件申請計有47件，經過初審、複審和
決審為期2個月三階段審議後，共計核定：A類8件、B類4件、以及C類6件；
通過名單如連結：
相關經費請領及執行計畫注意事項，已於官網上公告：
在開心慶賀後，這也是責任的開端：第二期三類計畫身負著前導、探索、及示範；我們的行動將會影響深遠，以及我們最大的利害關係人：學生，請大家做好準備，和教育部、總計畫辦公室、及一大群長期支持的專家夥伴們，將持續陪伴大家一同前行。
未獲補助的學校也展現充分的準備，特色及用心皆於計畫書中充分呈現。惟徵件審查因為現實考量，難免有遺珠之憾，也邀請大家持續關注探索者計畫，參與未來兩年的實體與線上活動。
相關連結
