在全球化快速演進的當下，高等教育的挑戰也益趨多元化，解答這些問題需要全方位的共同努力。教育部素養導向高教學習創新計畫（XPlorer探索者）自111年啟動以來，聚焦於「新課綱、新科技、新經濟」挑戰，匯聚大學人文和社會科學領域的夥伴，共同探索如何透過「超越現況、先導實驗、投資未來」的策略，為臺灣未來人才培育轉型政策開拓新方向。

 

四年的探索期間，各校的探索者團隊將透過學校與學院層級的協同合作，發展出具有示範意義的高教學習與行政創新方案。他們將打造素養學習體驗，提升學生學習動機；營造素養教學環境，創新教師評量模式；並強化法規體制調適，形成以「大一學生定向與轉銜經驗」為主軸的教育創新網絡。

 

探索者計畫的成果將不僅侷限於人文及社會科學領域，其深層意義在於象徵臺灣高等教育人才培育正朝未來邁進，以及積極為臺灣社會開創嶄新領域的里程碑。