活動回顧

第八場探索者計畫BrownbagLunch，由三位主廚鄭雯教授、彭心儀研究員，及吳明錡執行長為大家帶來在大一年大家最關心的事。

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❖您知道大學生真正需要的是什麼嗎?

根據鄭雯老師的研究，雖然各學群因其專業，重視的知識技能不盡相同，但浮出的關鍵素養：系統思考與解決問題、人際關係與團隊合作，卻是個普遍重視的共通能力。因此審查學習歷程檔案採的是綜合評量，從過程、成果，展示出的project等多面向看到如何解決問題、及在團隊中的態度與定位。高中端及學生應參酌備審資料準備指引，才能更有效對焦。

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心儀老師提到，大一年研究在日本及歐美行之有年，目的就是在提升大一生的學習穩定度；學生的自我評價及對教育的期望，再加上入校後的主動參與，才能成就學生的成功學習經驗。附帶一提，自我評價及學習經驗會在書審及面談時顯示出，所以教師有效運用學習歷程檔案，除了選才之外，也同時有預測的育才效果。所以讓學生認知到學習對其有意義，引發並延續學生的主動參與，才能成就成功。

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可是對學生而言，什麼才是有意義?又什麼才是他們的需要呢?許多大人都捉摸不透，所以明錡老師建議，站在學生的位置設想，回首當年大學時，你在乎的是什麼?困擾的是什麼?唯有「以學習者為中心」非單單只是計畫口號及標語，而是真正落實在了解需求的關鍵，讓學生願意參與，也才能引導學生負起學習的責任感。