活動回顧

交流重點摘要

►►有關對大一新生的觀察

• 更有自己的想法

• 擅長說故事

• 對自己的目標明確

• 對未來職涯焦慮更高

►►有關針對學生學習模式的調整

• 教學採用任務導向、目標導向的學習模式，並連結回學術知識經典。

• 在院選修課堂「探索與連結」中，邀請過去學長姐現身說法，與學生分享過去學習經驗與職涯、生涯發展的連結，讓學生發掘學習的意義感。

►►有關學生的真心話

• 老師散發關心學生的特質、願意與學生溝通，學生也很願意主動尋找老師。

• 希望可以有更多走出教室外的學習機會，不侷限於特定場域的學習。

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謝謝國立中山大學師資培育中心、教育部大學招生專業化發展計畫總辦公室主持人鄭雯教授，以及輔仁大學外語學院劉紀雯院長，遠道而來和我們一起交流，過程中實際給學生及清大團隊以下具體的觀察與建議。
►►鄭雯教授
「學生回饋教師與助教提供『售後服務』，給予學生不同諮詢管道的支持，建議可以調整導生人數，降低教師負擔，增加師生互動。」
►►劉紀雯院長
「可以多支持人文社會學科學生的職涯探索，例如輔仁大學外語學院會舉辦外語人才求職趣，協助學生探索職涯。」
謝謝教育部資科司高志璋科長及廖東杉專案管理師百忙之中特地撥空與會，一同思考學生是否可以開拓更多的空間與想像，在探索者計畫中是否能有更多跨域的可能。